Tin tức & Sự kiện

UTSPook-a-thon: Let’s get spooky! Vào mỗi cuối tháng Mười, trẻ em và người lớn khắp nơi trên thế giới đều háo hức, mong chờ ngày lễ Halloween. Đặc biệt tại các nước châu Âu và châu Mỹ, Halloween đã trở thành một lễ hội không thể thiếu với những hoạt động hóa trang và trò chơi vui nhộn dành cho tất cả mọi người. Hòa chung bầu không khí đó, sự kiện Halloween năm học 2023 – 2024 tại UTS với tên gọi “UTSpook-a-thon” sẽ mang đến cho các em Học sinh một mùa lễ hội sôi động với nhiều hoạt động thú vị. Qua đó, Nhà trường mong muốn tạo ra sân chơi hội nhập văn hóa và giúp các em học được những giá trị nhân văn bổ ích.

Việc trang bị cho học sinh bộ kỹ năng bảo vệ bảo thân và xử lí trong các tình huống khẩn cấp là một trong những ưu tiên tại UTS, đặc biệt là kỹ năng phòng cháy chữa cháy (PCCC). Từ phía nhà trường, các công tác PCCC luôn được chuẩn bị chu đáo trong suốt quá trình vận hành, bao gồm cả việc trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng cần thiết cho tất cả học sinh, giáo viên và nhân viên tại UTS. Đây sẽ là kỹ năng thiết yếu để mỗi cá nhân có thể chủ động ứng phó kịp thời với các tình huống không mong muốn trong khuôn viên UTS mà còn là bất kì đâu. Đầu mỗi năm học, các buổi tập huấn dành cho giáo viên và nhân viên luôn được chú trọng trong Tuần lễ Đào tạo và Phát triển, nhằm đảm bảo việc giảng dạy và học tập trong năm học được diễn ra an toàn nhất. Vào đầu tháng 10 vừa rồi, tất cả học sinh UTS cũng đã hoàn thành buổi tập huấn và đúc kết cho mình kiến thức thật sự hữu ích để bảo vệ an toàn cho bản thân cũng như gia đình khi có hỏa hoạn xảy ra.     Buổi tập huấn được định hướng rõ ràng với các chủ đề chính, bao gồm: 1. Nhận biết và hướng dẫn sử dụng các thiết bị phòng cháy chữa cháy 2. Hướng dẫn sơ đồ thoát hiểm và hành động cần thiết trong các tình huống khẩn cấp 3. Lưu ý quan trọng và tín hiệu báo cháy tại UTS Để giúp học sinh hình dung rõ hơn về các kịch bản có thể xảy ra, chuyên viên hướng dẫn đã đưa ra

Văn hóa đọc là một trong những yếu tố được chú trọng để làm nền móng cho sự phát triển của nền giáo dục nói riêng và sự phát triển của quốc gia nói chung. Tại UTS, những “hạt mầm” đã được tiếp xúc và rèn luyện cho mình niềm yêu thích đọc sách từ những thói quen hàng ngày và ngay từ những năm đầu đời. UTS tin rằng việc rèn luyện văn hóa đọc là một bước đệm quan trọng cho hành trình phát triển của một công dân toàn cầu của thế kỷ 21. Văn hóa đọc là gì?  Văn hóa đọc là một cụm từ thể hiện ứng xử đọc, giá trị đọc và chuẩn mực đọc của mỗi cá nhân và cả cộng đồng xã hội (Theo ông Nguyễn Hữu Viêm, Thư viện Quốc gia Việt Nam).Trong hội thảo “Sách và chấn hưng giáo dục” năm 2012, các giáo sư tham gia chỉ ra ba yếu tố cấu thành nên văn hóa đọc là thói quen đọc, phương pháp chọn sách và kỹ năng đọc. Việc hình thành ba yếu tố trên sẽ định hướng sự phát triển của văn hóa đọc có tích cực hay không. Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu hiện nay, mỗi cá nhân cần không ngừng trau dồi bản thân và việc hình thành văn hóa đọc tích cực là một trong những điều cốt lõi để cá nhân nói riêng và cộng đồng nói chung phát triển bền vững.   Tầm quan trọng của văn hóa đọc trong việc phát triển cá nhân Văn hóa đọc đóng vai trò quan trọng trong việc hoàn thiện bộ kỹ năng và nhân cách con người thông qua những giá trị sau: Cung cấp tri thức Phát triển trí tuệ cảm

UTS luôn quan niệm mỗi đứa trẻ đều sở hữu những tài năng mà một nhà giáo dục tâm huyết luôn tìm thấy. Có những tài năng nở rộ ngay từ nhỏ, và cũng có những tài năng phải trải qua nhiều thử nghiệm và chướng ngại mới đơm hoa kết trái.  Thành Đạt là một “chú đại bàng” đặc biệt như vậy, đã có những trải nghiệm đáng quý trên con đường phát triển bản thân thông qua cuộc thi World Scholar’s Cup 2023 vừa qua. Với tài năng và nỗ lực không ngừng nghỉ, Đạt đã giành được hai huy chương vàng và bạc tại cuộc thi học thuật Quốc tế danh giá. Hãy cùng UTS tìm hiểu hành trình đến với thành công này của Đạt nhé!   Xuất phát đi tìm thế mạnh của bản thân  Đỗ Thành Đạt là học sinh lớp 7.1 và là một “gương mặt quen thuộc” tại UTS trong các cuộc thi từ thể thao, nghệ thuật đến học thuật. Trong suốt quá trình học tập tại UTS, Đạt tích cực tham gia các cuộc thi ở đa lĩnh vực với mong muốn đi tìm thế mạnh cũng như niềm yêu thích của bản thân.   “Mình luôn muốn thử thách bản thân ở nhiều lĩnh vực, va chạm nhiều điều mới vì mình nghĩ đây chính là cơ hội để tìm ra thế mạnh của bản thân. Từ đó, mình đã có thể nhận ra tình yêu đặc biệt dành cho học thuật.” – Đạt chia sẻ.      Và thế là một chàng trai cùng tình yêu với học thuật đã được ươm mầm tại “mái nhà” UTS và bắt đầu trên con đường chinh phục những thành tựu đầu đời.  Tăng tốc trên con đường học thuật gian truân

Tuần lễ Tri ân – Ngại ngùng chi một chút ngợi khen Chúng ta chưa bao giờ cô đơn trên hành trình chinh phục ước mơ của mình bởi sẽ luôn có những người dẫn dắt đồng hành cùng ta, đó sẽ là ba mẹ, là thầy cô, là bạn bè hoặc thậm chí là bất kì ai xung quanh chúng ta. Sự đồng hành ấy không cần hồi đáp mà chỉ đơn giản là ở bên để giúp chúng ta trở thành con người ý nghĩa hơn.

HOẠT ĐỘNG GẮN KẾT GIA ĐÌNH VÀ NHÀ TRƯỜNG HỘI THẢO: ADOLESCENT ADDICTION  Thời gian: 08:30 – 11:00, Thứ Bảy, ngày 27/01/2024 Địa điểm: UTS Cơ sở Văn Lang Cổng 1: 69/68 Đặng Thùy Trâm, Phường 13, Quận Bình Thạnh, TP. HCM Cổng 2: 80/68 Dương Quảng Hàm, Phường 5, Quận Gò Vấp, TP. HCM Muốn được “thử”, muốn được khám phá và trải nghiệm là bản năng tự nhiên của trẻ vị thành niên, nhưng khi không được điều chỉnh đúng mực, niềm ưa thích và đam mê dễ trở thành lệ thuộc. Từ đó, “Adolescent Addiction” – các hiện tượng “nghiện” dần trở nên phổ biến trong giới trẻ ngày nay, và cũng là nỗi lo lắng của các bậc phụ huynh có con trong độ tuổi này. Đến với chuỗi Hoạt động gắn kết Gia đình và Nhà trường: Hội thảo – Adolescent Addiction tại UTS Cơ sở Văn Lang, ba mẹ sẽ được lắng nghe chia sẻ từ BS. Nguyễn Minh Tiến – BS Tâm thần và CV Tâm lý Trị liệu, với hơn 23 năm “đồng hành” cùng tâm lý con người về lần lượt các nội dung: – Tìm đúng, hiểu đúng về nguy cơ và hiện tượng “nghiện” – Nhận biết những biểu hiện “nghiện” và khám phá nguyên nhân – Nắm vững cách thức “tạo khiên chắn” cho con – Đồng hành, tin tưởng và hỗ trợ con vượt qua hội chứng “nghiện” Đặc biệt, trong hội thảo lần này, ba mẹ còn có cơ hội trò chuyện sâu cùng BS. Nguyễn Minh Tiến để được giải đáp thắc mắc trong từng trường hợp cụ thể của con và tìm hiểu thêm về các khía cạnh khác của tâm lý trẻ tuổi vị thành niên. UTS tin rằng, việc cùng con hiểu rõ

Một nhà sử học người Anh, Thomas Fuller, từng nói: “Lời khen chẳng tốn một xu, nhưng nhiều người sẵn sàng trả giá cao cho nó”. Đâu là lần cuối bạn nhận được lời khen và trao lời khen cho những người xung quanh? Lời khen luôn là nguồn động lực để một cá nhân kiên cường và trưởng thành hơn, đặc biệt là trẻ em, là những hạt mầm cần được tận tâm ươm dưỡng để phát triển ngay từ những giai đoạn đầu đời. Trong môi trường giáo dục, lời khen là phần thưởng tinh thần to lớn cho những nỗ lực mà học sinh cố gắng trong học tập, là “trạm sạc tự tin” để các bạn vững bước trên hành trình phát triển. Hôm nay, hãy cùng UTS đào sâu hơn về ý nghĩa của những lời khen trong học đường thông qua một thí nghiệm khoa học nhé!   Elizabeth B. Hurlock – Một nhà khoa học tâm lý nghiên cứu về “lời khen” và giáo dục tích cực Quay ngược lại những năm đầu của thế kỷ 20, hãy cùng UTS gặp gỡ nhà tâm lý học người Mỹ, Elizabeth B. Hurlock (1883 – 1962), một trong những người tiên phong nghiên cứu về “lời khen” trong cuộc sống. Bà là người đầu tiên đã chứng minh rằng việc sử dụng các biện pháp tích cực như khen ngợi và khen thưởng có thể có ảnh hưởng tích cực đối với hiệu suất học tập của học sinh, tạo động lực và tăng cường tinh thần tích cực trong quá trình giáo dục. Trong môi trường học đường, việc được khen ngợi từ thầy cô giúp học sinh tiếp thêm sức mạnh để phát triển. Những lời khen giúp học sinh tự tin về

Chúng ta đã biết tác dụng tuyệt vời của lời khen đối với sự phát triển của con trẻ. Thế nhưng, khen ngợi không đúng cách đôi lúc có thể gây ra phản tác dụng và rẽ sang một hướng hoàn toàn khác, khiến trẻ không biết được những điều đúng hoặc tự cao khi trưởng thành. Vậy làm thế nào để thực sự đưa ra được một lời khen hiệu quả? Một “chiến lược” khen ngợi phù hợp sẽ giúp bậc cha mẹ dễ dàng đạt được mục tiêu hơn, hãy cùng UTS khám phá cách để khen hiệu quả thông qua bài viết dưới đây nhé! Thế nào là “khen hiệu quả”? Lời khen hiệu quả tập trung vào việc công nhận nỗ lực và hành vi cụ thể. Nghĩa là, chúng ta khen ngợi một đứa trẻ dựa trên nỗ lực mà các con đã bỏ ra để hoàn thành một việc gì đó; hoặc khen ngợi một hành vi cụ thể mà các con đã thể hiện. Ví dụ, thay vì liên tục nói “con giỏi lắm” hay “làm tốt lắm”, cha mẹ có thể đưa ra lời nói chi tiết bằng cách mô tả cụ thể con đã làm tốt những gì và cần làm những gì để cải thiện. Giáo sư Carol Susan Dweck tại Đại học Standford (Mỹ) khi nghiên cứu về “Tác dụng lời khen với trẻ em” đã chỉ ra rằng, việc khen ngợi nỗ lực của con sẽ tạo động lực cho con làm việc chăm chỉ hơn, lâu hơn và tận hưởng nó hơn.   Ba bước đưa đến một lời khen hiệu quả trong cuộc sống Có rất nhiều phương pháp để đưa được một lời khen hiệu quả và phù hợp đến với một đứa trẻ hay

Ông cha ta từ xưa có câu “Thương cho roi cho vọt, ghét cho ngọt cho bùi” để nhấn mạnh về “tính kỷ luật” trong giáo dục con cái. Bởi, họ tin rằng việc nghiêm khắc khi dạy con sẽ tạo áp lực một cách tích cực và giúp con phấn đấu hơn. Thế nhưng, theo sự chuyển dịch của thời đại cùng những nghiên cứu mới nhất của các nhà khoa học cho rằng lời khen ngợi có thể tác động tích cực đến việc cải thiện kết quả học tập của trẻ. Hãy cùng UTS tìm hiểu kỹ hơn về những tác động tích cực của lời khen đến quá trình học tập của trẻ nhé! Pygmalion Effect – Hiệu ứng tâm lý từ lời khen Để giải thích một cách ngắn gọn về tác động tích cực của lời khen đến trẻ, chúng ta cùng nhìn về hiệu ứng Pygmalion. Hiệu ứng Pygmalion chỉ ra rằng nếu một người được người khác đặt niềm tin, họ sẽ có xu hướng tự đặt ra các mục tiêu cao hơn và làm việc chăm chỉ để đạt được những mục tiêu đó. Ngược lại, nếu người khác kỳ vọng thấp và thể hiện sự nghi ngờ về khả năng của họ, họ có thể tự giới hạn và không thể phát huy tối đa tiềm năng của bản thân.     Ví dụ: Khi trẻ được công nhận và đặt niềm tin về việc học rất tốt ở môn tiếng Anh, trẻ sẽ có xu hướng trau dồi tiếng Anh nhiều hơn để chứng minh niềm tin được trao cho trẻ là đúng. Ngược lại, nếu trẻ luôn bị nghi ngờ và chê trách về việc học chưa tốt môn tiếng Anh, trẻ sẽ mặc định đó là sự